OmniCorpus: PROEFE EM DIÁLOGO - DE VOLTA DIA 27/08

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Olá,

Você está em um blog dedicado à Educação Física como prática escolar: história, presença em escolas, relação com a cultura.

Seu nome, OmniCorpus, tem aqui o sentido de acentuar um dos princípios fundamentais de uma prática de Educação Física na escola que se pretenda enriquecedora da experiência humana: Todos os Corpos humanos interessam à Educação Física e merecem o seu acolhimento.

Aqui, você é convidado(a) a navegar em páginas interessantes relacionadas à Educação Física. Mas, não é "só" Educação Física: há muita cultura, ciência, museus, bibliotecas, jornais, revistas... e diversão e arte também!

quarta-feira, 25 de agosto de 2010

PROEFE EM DIÁLOGO - DE VOLTA DIA 27/08

O PROEFE - Centro de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Física Escolar, da Escola de Educação Física da UFMG, retoma a sua atividade "PROEFE EM DIÁLOGO", e convida para a primeira conferência deste segundo semestre, que se realiza nesta próxima sexta-feira, dia 27 de agosto, às 18h30, no Auditório da EEFFTO.

O convidado é o Professor ADMIR SOARES DE ALMEIDA JÚNIOR (da PUC/MG e da UNIFEMM/Sete Lagoas), para tratar do tema

" Formação de professores/as de Educação Física: elementos para diálogos"

AGENDE: TEREMOS OUTRAS TRÊS CONFERÊNCIAS NO SEGUNDO SEMESTRE, SEMPRE NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFMG, ÀS 18:30h:

DIA 24 DE SETEMBRO

DIA 29 DE OUTUBRO

DIA 03 DE DEZEMBRO

APAREÇA!!!! VOCÊ É SEMPRE BEM-VINDO(A)!

PROEFE - Escola de Educação Física da UFMG

3 comentários:

Fábio Nunes disse...: É isto ai Tatá, mantendo as informações "no ar" sempre...; 30 de agosto de 2010 22:10
Alessandra disse...: Parabéns pelo blog!
Já sou seguidora!
Eu tb tenho um blog onde procuro ajudar as pessoas dando dicas de como se ter uma vida + saudável. Tudo a ver com o seu! Visite meu blog: http://vidasaudavel.blogspot.com.br; 1 de setembro de 2010 10:39
Nubia Santos disse...: Parabéns pela escolha, o Prof. Admir é uma excelente professor. Tive a honra de tê-lo em minha vida estudantil e gostei muito.; 9 de outubro de 2010 13:48

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Na estante I - Educação Física na Cultura Escolar (atualização permanente)

ALMEIDA JÚNIOR, Admir Soares. Saber docente e prática educativa: construindo uma nova proposta de ensino da Educação Física na escola. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), Belo Horizonte, 1998.
ASSIS, Sávio. Reinventando o esporte; possibilidades da prática pedagógica. Campinas: Autores Associados/CBCE, 2001.
BETTI, Mauro. Educação Física e Sociedade. São Paulo: Movimento, 1991.
BRACHT, V . A constituição das teorias pedagógicas da educação física. Caderno Cedes, Campinas, n.8, p.69-88, 1999.
BRACHT, V . Saber e fazer pedagógicos: acerca da legitimidade da Educação Física como componente curricular. In: CAPARROZ, Francisco (Org.) Educação Física escolar: política, investigação e intervenção. Vitória: Proteoria, 2001, p.67-79.
BRACHT, V. & E. ALMEIDA, A política de esporte na escola no Brasil: a pseudovalorização da educação física. Revista do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Campinas, v.24, n.3, p.87-101, maio 2003.
BRACHT, V. (Org). Educação física no Brasil e Argentina. Campinas, SP: Autores Associados, 2003.
BRACHT, Valter A constituição das teorias pedagógicas em educação física. Caderno CEDES, n. 48, p. 69-88, 1999.
BRACHT, Valter. A construção do campo acadêmico da “educação física” no período de 60 até nossos dias: onde ficou a educação física. In: ENCONTRO NACIONAL DE HISTÓRIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA, 4., 1996, Belo Horizonte. Coletânea... Belo Horizonte, 1996. p. 140-148.
BRACHT, Valter. Educação Física: conhecimento e especificidade. In: SOUSA, Eustáquia S. & VAGO, Tarcísio M. (Orgs.) Trilhas e partilhas: Educação Física na cultura escolar e nas práticas sociais. Belo Horizonte, 1997.
BRASIL. Decreto 69.450, 1° nov. 1971, Regulamenta o art. 22 da lei n. 4.024, de 20 dez. 1961, e a alínea "c" do art. 40 da lei n. 5.540, de 28 nov. 1968, e dá outras providências.
BRASIL. Lei n. 10.328 de 12 de dezembro de 2001. Altera a redação do art. 26, § 3°, que "estabelece as diretrizes e bases da educação nacional" e dá outras providências.
BRASIL. Lei n. 10.793, de 1º de dezembro de 2003. Altera a redação do art. 26 § 3 e o art. 92 da lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que "estabelece as diretrizes e bases da educação nacional" e dá outras providências.
BRASIL. Lei n. 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da criança e do adolescente.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional " e dá outras providências.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes curriculares para o ensino médio, 1999.
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio, 2002.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: educação física. Brasília: MEC/SEF, 1997.96 p.
BRASIL. Secretaria de Educação Média. Parâmetros curriculares nacionais: educação física. Brasília: MEC/SEF, 1997.96 p.
BROTTO, Fábio. Jogos cooperativos. Campinas: Editora Unicamp, [s.d.]
BROUGÉRE, Gilles. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez, 1997.
BROUGÉRE, Gilles. Jogo e educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.
BRUNHS, Heloísa T. O corpo parceiro e o corpo adversário. Campinas: Papirus, 1993.
CADERNOS CEDES. Dossiê Corpo Educação. n. 48, Campinas: Unicamp, 1999.
CALLOIS, Roger. Os jogos e os homens. Lisboa: Cotovia, 1990.
CAMARGO, Luiz O. L. Educação para o lazer. São Paulo: Moderna, 1998.
CAPARROZ, Francisco E. Entre a Educação Física da escola e a Educação Física na escola: a Educação Física como componente curricular. Vitória: UFES, Centro de Educação Física e Desportos, 1997.
CARVALHO, Yara Maria de e RUBIO, Katia. Educação Física e ciências humanas. São Paulo: Hucitec, 2001.
CARVALHO, Yara Maria de. Atividade física e saúde: onde está e quem é o "sujeito" da relação? Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, v. 22, n.2, p. 9-21, jan. 2001.
CASTRO Júnior, Luis Vitor; ABID, Pedro R. J. Capoeira: intervenção e conhecimento no espaço escolar. In: CONGRESSO DO COLÉGIO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE. 1999, Florianópolis. Anais... Unijuí, 1999. p.1777-183.
CBCE (Org.) Educação Física escolar frente à LDB e aos PCNs: profissionais analisam renovações, modismos e interesses. Ijuí: Sedigraf, 1997.
COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 1992.
DAOLIO, Jocimar. Da cultura do corpo. São Paulo: Papirus, 1995.
DAÓLIO, Jocimar. Cultura: educação física e futebol. Campinas: Editora da Unicamp, 1997.
EDUCAR EM REVISTA. Dossiê Corporalidade e Educação. n. 16. Curitiba: UFPR, 2000.
ESTEVES, Acursio. A “capoeira” da indústria do entretenimento. Corpo, acrobacia e espetáculo para “turista ver”. Acursio Pereira Esteves. Salvador: A . P. Esteves, 2003.
FALCAO, José Luiz Cirqueira, SILVA, Bruno Emmanuel da, ACORDI, Leandro de Oliveira. Capoeira e os passos da vida. In: SILVA, Ana Márcia e DAMIANI, Iara Regina (Orgas.). Práticas corporais. Experiências em Educação Física para a outra formação humana. Volume 3. Florianópolis: Nauemblu Ciência & Arte, 2005. p. 17-46.
FERREIRA NETO, Amarílio. A pedagogia no exército e na escola. Aracruz, ES: FACHA, 1999.
GOMES, Cristhianne L. Dicionário Crítico do Lazer. (Orga). Belo Horizonte: Ed. Autêntica, 2004.
GONÇALVES, Maria Augusta S. Sentir, pensar, agir: corporeidade e educação. Campinas: Papirus, 1994.
GRUPO DE ESTUDOS AMPLIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Diretrizes curriculares para a Educação Física no ensino fundamental e na educação infantil da rede municipal de Florianópolis (SC). Florianópolis: UFSC/SME-PMF, 1996.
HANSEN, Roger; VAZ, Alexandre Fernandez. Treino, culto e embelezamento do corpo: um estudo em academias de ginástica e musculação. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Campinas: v. 26, n.1, p. 135-152, set. 2004.
HUIZINGA, Johan. Homo ludens; o jogo como elemento da cultura. 2 ed. São Paulo: perspectiva, 1980.
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KUNZ, Elenor (Org.). Didática da educação física – 2. Ijuí: Unijuí, 2002.
KUNZ, Elenor Transformação didático-pedagógica do esporte. Ijuí: Unijuí, 1994.
KUNZ, Elenor. Educação Física: ensino e mudanças. Ijuí: Unijuí, 1991.
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MARCELLINO, Nelson Carvalho. Lazer e educação. 2. ed. Campinas: Papirus, 1995.
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MELO, Victor A e ALVES Jr., Edmundo D. Introdução ao lazer. São Paulo: Manole, 2003.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Conselho Nacional de Educação. Diretrizes curriculares para o ensino fundamental. 1998.
NAHAS, Markus V. Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo. 3. ed. Londrina: Midiograf, 2003.
OLIVEIRA, Luciane Paiva Alves de. Práticas para o controle do corpo no início do ensino fundamental: entre a disciplinarização e a não disciplinarização. São Paulo: Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (dissertação de mestrado), 2001.
PACHECO, Ana Júlia. A dança na educação física: uma revisão de literatura. In: CONGRESSO DO COLÉGIO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 1999, Florianópolis. Anais... Unijuí. 1999, p.117-123.
PAIVA, Fernanda Simone Lopes de. Ciência e poder simbólico no Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte. Vitória: CEFD/UFES, 1994.
PINTO, Leila M.S.M. Educação física; dos jogos e do prazer. Revista Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v.2, n.8, mar./abr. 1995.
PIRES, Giovani de Lorenzi & NEVES, A. O trato com o conhecimento esporte na formação em educação física; possibilidades para sua transformação didático metodológica. In: KUNZ, E. Didática da Educação Física 2. Ijuí: Unijuí, 2002. p.53 –95.
PIRES, Giovani de Lorenzi. Educação física e o discurso midiático: abordagem crítico emancipatória. Ijuí: Unijuí, 2002. 336 p.
SACRISTAN, J. Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 1998.
SANT'ANNA, Denise Bernuzzi de (org.). 1995. Políticas do corpo. São Paulo: Estação Liberdade, 1995.
SANT’ANNA, Denize Bernuzzi. Identidade corporal. In: SESC/São Paulo (Org.). Corpo prazer e movimento. São Paulo: SESC/São Paulo, 2002. p. 24-31.
SILVA, Ana Márcia Corpo, ciência e mercado: reflexões acerca da gestação de um novo arquétipo de felicidade.Campinas-SP: Autores Associados, 2001.
SILVA, Ana Márcia. Corpo, ciência e mercado: reflexões acerca da gestação de um novo arquétipo da felicidade. Campinas: Autores Associados: Florianópolis: Editora da UFESC, 2001.
SILVA, Ana Márcia. Das práticas corporais ou por que “narciso” se exercita. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 17, n. 3, p. 244-251, maio 1996.
SILVA, Ana Márcia. Elementos para compreender a modernidade do corpo numa sociedade racional. Cadernos CEDES, n. 48, p. 7-29, 1999.
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SOUSA, Eustáquia S & & VAGO, Tarcísio Mauro. (Org.) Trilhas e partilhas; Educação Física na cultura escolar e na práticas sociais. Belo Horizonte: Cultura, 1997.
SOUSA, Eustáquia S. & VAGO, Tarcísio Mauro. A nova LDB: repercussões no ensino da educação física. Revista Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v. 3, n.15, p.18-29, jun./ago. 1997.
SOUSA, Eustáquia S. Educação dos corpos na escola. In: SALGADO, Maria Umbelina C.; MIRANDA, Glaura V. de. (Org.). Veredas. Formação superior de professores: módulo 6, v. 3/SEE-MG, p. 21-50. Belo Horizonte: SEE-MG, 2004.
SOUSA, Eustáquia Salvadora & VAGO, Tarcísio Mauro. O ensino de Educação Física em face da nova LDB. In: Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (Org.). Educação Física escolar frente à LDB e aos PCNs: profissionais analisam renovações, modismos e interesses. Ijuí: Sedigraf, 1997a. p. 121-141.
VAGO, Tarcísio Mauro. Das escrituras à escola pública: a Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental. Belo Horizonte, Universidade Federal de Minas Gerais, 1993. 253p. (Dissertação, Mestrado).
VAGO, Tarcísio Mauro. Início e fim do século XX: maneiras de fazer educação física na escola. Cadernos CEDES. Campinas, n. 48, p. 30-51, 1999.
VAGO, Tarcísio Mauro. O “esporte na escola” e o “esporte da escola”: da negação radical para uma relação de tensão permanente — um diálogo com Valter Bracht. In: Revista Movimento, Escola Superior de Educação Física da UFRGS, ano III, n. 5, dezembro, 1996.
VAGO, Tarcísio Mauro. Por uma cultura escolar de Educação Física. In: Educação Física e Esporte: Intervenção e conhecimento. Campinas (SP): CBCE, 1999.
VAGO, Tarcísio Mauro. Rumos da Educação Física escolar: o que foi, o que é, o que poderia ser. In: Anais do II Encontro Fluminense de Educação Física Escolar. Depto. de Educação Física e Desportos, Universidade Federal Fluminense, Niterói (RJ), 1997.
WERNECK , Christianne Luce Gomes e ISAYAMA, Hélder F. (Orgs.). Lazer, Recreação e Educação Física. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2003.
WERNECK , Christianne Luce Gomes. Lazer, trabalho e educação: relações históricas, questões contemporâneas. Belo Horizonte: UFMG, 2000.
ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

Na Estante II - História da Educação Física (atualização permanente)

BARBOSA, Rui. Obras completas de Rui Barbosa, 1883. Rio de Janeiro: Ministério da Educação e Saúde, 1946. Volume X, Tomo II: Reforma do ensino primário e várias instituições complementares da instrução pública.
CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas, SP: Papirus, 1988.
CRESPO, Jorge. A história do corpo. Lisboa: Difel, 1990.
CUNHA JÚNIOR, Carlos Fernando. Cultura Escolar e formação da boa sociedade: uma hstória do Imperial Collegio de Pedro Segundo. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, UFMG, 2002. (Tese, Doutorado em Educação).
FERRAZ, M.V.M. A institucionalização do campo de conhecimento da Educação Física: uma história do ensino da Educação Física nas escolas secundárias do Rio de Janeiro (1851-1939). (Dissertação). Mestrado em Educação, UERJ, 2001.
FERREIRA NETO, Amarílio (org.). Pesquisa histórica na Educação Física (7 volumes).
FERREIRA NETO, Amarílio. A pedagogia no exército e na escola: a educação física brasileira 1880-1950. Aracruz, ES: Facha, 1999.
GOELLNER, Silvana V. O método francês e a educação física no Brasil: da caserna à escola. Porto Alegre: UFRGS, 1992. Dissertação (Mestrado em Educação).
LINHALES, Meily Assbú. Políticas públicas para o esporte no Brasil: interesses e necessidades. In: SOUSA, Eustáquia S. & VAGO, Tarcísio M. Trilhas e partilhas: Educação Física na cultura escolar e nas práticas sociais. Belo Horizonte, 1997.
LUCENA, Ricardo de Figueiredo O esporte na cidade: aspectos do esforço civilizador brasileiro. Campinas, SP: Autores Associados, 2001.
MELO, Victor Andrade de e GENOVEZ, Patrícia Falco.. Bibliografia brasileira sobre história da educação física e do esporte. Rio de Janeiro: Editora da UGF, 1998.
MELO, Victor Andrade de. A Educação Física nas escolas brasileiras do século XIX: esporte ou ginástica?. In: FEFRREIRA NETO, Amarílio. Pesquisa Histórica na Educação Física Brasileira, vol. 3. Aracruz: FACHA, 1998.
MELO, Victor Andrade de. Cidade sportiva: primórdios do esporte no Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: Relume Dumará, 2001.
MELO, Victor Andrade de. Escola Nacional de Educação Física e Desportos: um estudo histórico, a ‘história’ de um estudo e o estudo da história. In: FERREIRA NETO, Amarílio (Org.). Pesquisa histórica na educação física brasileira. Vitória: CEFD/UFES, 1996b. v. 1, p. 33-60
MELO, Victor Andrade de. Reflexão sobre a história da educação no Brasil: uma abordagem historiográfica. Revista Movimento, v. 3, n. 4, p. 41-48, 1996a.
MORENO, Andréa. Pensando a ginástica e o corpo masculino na Belle Époque. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA, 6., 1998, Rio de Janeiro. Coletânea... Rio de Janeiro: Editoria Central da Universidade Gama Filho: IHGB: INDESP, 1998. p. 446-453.
PAGNI, Pedro Ângelo A prescrição dos exercícios físicos e do esporte no Brasil (1850-1920): cuidados com o corpo, educação física e formação moral. In: FERREIRA NETO, Amarílio (Org.). Pesquisa histórica na educação física. Vitória: CEFD/UFES, 1997. 2 v. p. 59-82.
PAGNI, Pedro Ângelo As contribuições da história para a educação física: um ponto de vista. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 17, n. 2, p. 153-160, jan. 1996.
PAGNI, Pedro Ângelo. História da educação física no Brasil: notas para uma avaliação. In: FERREIRA NETO, Amarílio; GOELLNER, Silvana; BRACHT, Valter (Orgs.). As ciências do esporte no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, 1995.
SANT'ANNA, Denise Bernuzzi de Educação Física e história. In: CARVALHO, Yara Maria de, e RUBIO, Kátia (orgs.). Educação Física e Ciências Humanas. São Paulo: Hucitec, 2001.
SCHNEIDER, Omar. A Revista de Educação Physica e a coleção Biblioteca Esportiva: impressos, estratégias editoriais e a educação física nas décadas de 1930 e 1940. 21 f. Projeto de Doutorado (Doutorado em Educação Física) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2002.
SILVA, Pierre Normando Gomes da. Compendio de gymnastica escolar: o corpo e a pedagogia no início do século XX. In: FERREIRA NETO, Amarílio (org.). Pesquisa histórica na Educação Física (vol.4). Aracruz, FACHA, 1999.
SOARES, Carmem Lúcia. Educação física: raízes européias e Brasil. Campinas: Autores Associados, 1994, 167p.
SOARES, Carmen Lúcia (org.) Corpo e história. Campinas : Autores Associados, 2001.
SOARES, Carmen Lúcia Imagens da educação no corpo. Campinas: Autores Associados, 1998.
SOARES, Carmen Lúcia Notas sobre a educação no corpo. Educar em Revista, Curitiba, n. 16, pp. 43-60, 2000.
SOARES, Carmen Lúcia. Educação Física: raízes européias e Brasil. Campinas: Autores associados, 1994.
SOUSA, Eustáquia Salvadora de. História do ensino da Educação Física em Belo Horizonte: um estudo de gênero. In: SOUSA, Eustáquia S. & VAGO, Tarcísio M. (Orgs.) Trilhas e partilhas: a Educação Física na cultura escolar e nas práticas sociais. Belo Horizonta:Cultura, 1997.
SOUSA, Eustáquia Salvadora de. Meninos, à marcha! Meninas, à sombra!: a história do ensino da Educação Física em Belo Horizonte (1897-1994). Tese de doutorado, Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Estadual de Campinas, 1994.
SPENCER, Herbert. Da educação intellectual, moral e physica. Lisboa: Empreza Litteraria Fluminense, 1886. 269 p.
TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus Aurelio Levantamento de fontes para o estudo histórico da Educação Física escolar e das práticas corporais escolares no Estado do Paraná (1854-1839). UFPR (projeto de pesquisa n. 2001008858), 2001.
TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus Aurelio O pensamento de Edward Palmer Thompson como programa para a pesquisa histórica em educação. Anais do II Congresso Brasileiro de História da Educação. Natal: UFRN, 2002.
TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus Aurelio. Existe espaço para o ensino de Educação Física na escola básica? Discorpo, São Paulo, n. 9, pp. 29-44, 1999.
TABORDA DE OLIVEIRA, Marcus Aurélio. A abordagem da educação física escolar discutida a partir da análise da Revista Brasileira de Educação Física e Desportos (1968-1984). In: ENCONTRO DE HISTÓRIA DO ESPORTE, LAZER E EDUCAÇÃO FÍSICA, 5., 1997, Maceió. Coletânea... Maceió, 1997. p. 278-283.
VAGO, Tarcício Mauro. A escolarização da gymnastica nas escolas normais de Minas Gerais (1883-1918). In: FERREIRA NETO, Amarílio (Org.). Pesquisa histórica na educação física. Vitória: CEFD/UFES, 1997. v. 2, p. 33-58.
VAGO, Tarcísio Mauro Cultura escolar, cultivo de corpos: Educação Physica e Gymnastica como práticas constitutivas dos corpos de crianças no ensino público primário de Belo Horizonte (1906-1920). Bragança Paulista: Editora da Universidade São Francisco, 2002.
VAGO, Tarcísio Mauro. Cultura escolar, cultivo de corpos; educação physica e gymnastica como práticas constitutivas de corpos de crianças no ensino público primário de Belo Horizonte – 1897-1920. Bragança Paulista (SP): Editora São Francisco, 2002.
VAGO, Tarcísio Mauro. Início e fim do século XX: maneiras de fazer educação física na escola. Cadernos CEDES. Campinas, n. 48, p. 30-51, 1999.

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quarta-feira, 25 de agosto de 2010

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Ciranda

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